Tarih: 15.01.2026 12:07

5, 6, 9 ve 10. Sınıflarda Karne Sistemi Değişti

Facebook Twitter Linked-in

5, 6, 9 ve 10. Sınıflarda Karne Sistemi Değişti

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), eğitimde değerlendirme yaklaşımında kapsamlı bir reform gerçekleştirdi. 2026 yılı itibarıyla 5, 6, 9 ve 10. sınıf öğrencileri için karne sistemine "gelişim raporu" eklendi.

Karne yerine yalnızca akademik başarıyı gösteren belge değil, öğrencinin öğrenme süreciyle ilgili detaylı bilgiler de yer alacak rapor planlandı. Bu raporlar; öğrencinin güçlü yönlerini, becerilerini ve gelişime ihtiyaç duyduğu alanları velilere gösterecek biçimde hazırlanacak. Bu kapsamlı yaklaşımın temel amacı, öğrencinin başarısını sadece notlara indirgemeden bütüncül olarak değerlendirmek.

Yeni Model Nasıl Uygulanacak?

Bakanlık tarafından 81 il valiliğine gönderilen resmi yazıyla uygulamanın bu yıl itibarıyla başlatıldığı duyuruldu. Yeni model, mevcut müfredatla uyumlu şekilde kademeli olarak hayata geçiriliyor. Daha önce ilk ve ikinci sınıflarda sadece gelişim raporu uygulaması vardı. Artık bu uygulama 5, 6, 9 ve 10. sınıflar için de geçerli olacak şekilde genişletildi.

Uygulama kapsamında karneyle birlikte verilen "gelişim raporu" yalnızca yıl sonunda oluşturulacak. Bu yılın karneleri, ara dönem karne dağıtımlarında gelişim raporlarını içermeyecek. 26 Haziran'da dağıtılacak yıl sonu karneleri ile birlikte raporlar e-Okul sistemi üzerinden velilerin erişimine açılacak.

Veli ve Öğrenciler İçin Faydası

Yeni sistemle birlikte velilerin çocuklarının öğrenme sürecini daha yakından takip etmesi hedefleniyor. Öğrencilerin sadece akademik başarısı değil, öğrenme süreçlerinde sergiledikleri ilerleme ve beceri kazanımları da göz önünde tutulacak. Bu sayede öğretmenlerin destek gerektiğini tespit ettiği alanlara daha hızlı müdahale edebilmesi bekleniyor.

MEB yetkilileri, gelişim raporunun öğrencinin motivasyonunu artıracağını ve eğitimde bireysel farklılıkların daha etkin şekilde ele alınmasına imkan sağlayacağını ifade etti.

Bu değişiklik, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında eğitimin daha beceri temelli değerlendirilmesi hedefiyle uyumlu bir adım olarak değerlendiriliyor. Velilerin ve eğitim paydaşlarının görüşleri doğrultusunda raporun kapsamı ve kullanılabilirliği konusunda ek düzenlemeler yapılması da planlanıyor.

Haber Merkezi



Orjinal Habere Git
— HABER SONU —